ETKİNLİK ÖRNEĞİ 1:
|
ÖĞRENME ALANI ÖĞRENME ALANI NO : 5 ÖĞRENME ALANININ ADI : HESAP TABLOSU YAZILIMI ETKİNLİK ADI : Öğrenci not ortalamalarını hesaplayalım. KAZANIM : Formül oluşturur ve hazır fonksiyonları kullanır. Veri tiplerini bilir, dönüştürebilir ve hücrelere veri girişi yapar. YAKLAŞIK SÜRE : 2 ders saati ARAÇ-GEREÇ-ORTAM : Elektronik hesap tablosu yazılımları |
|
SÜREÇ Kursiyerlerden yapılacak çalışmayı not almalarını isteyiniz. Kursiyerlere elektronik hesap tablosu yazılımında hücrelere öğrenci adlarının, numaralarının, 1. ve 2. sınavlarında aldıkları notların, sözlü notlarının vb. nasıl girileceğini gösteriniz. Örnek olarak 20 ya da 25 öğrencilik böyle bir tablo hazırlayınız. Hücrelerin biçimsel özelliklerini ayarlayınız. Hazırladığınız tabloya öğrenci ortalamalarının hesaplanacağı ortalama sütununu ekleyiniz. Ortalama sütununda öğrenci notlarının karşısında uygun yere ortalama alma formülünü girerek ve bu formülü diğer öğrenci notlarının karşısına kopyalayarak, not ortalamalarını hesaplayınız. Öğrenci not ortalamalarını da görsel olarak uygun hale getiriniz. Öğrencilerin notlarından grafik yapılışını kursiyerlere gösteriniz. Etkinlik sonunda tutulan notları toplayınız.
Daha sonra kursiyerlerden kendi öğrencileriyle ilgili öğrenci not ortalaması tablosu hazırlamalarını, tablolarını sizin yaptığınız gibi biçimlendirerek, bilgisayara kaydetmelerini isteyiniz. Kursiyerlere öğrenci not ortalaması tablolarını elektronik tablo yazılımıyla hazırlarken yardımcı olunuz. Gerektiğinde gruplar halinde çalışarak tablo hazırlama işini birbirlerine yardım ederek yapmalarını sağlayınız. Kursiyerlerin hazırladıkları tabloları ve grafiklerini dijital kayıt ortamında toplayarak ürün dosyalarına koyunuz. |
|
DEĞERLENDİRME
|
|
ÖĞRENME ALANI
ÖĞRENME ALANI NO : 5 ÖĞRENME ALANININ ADI : HESAP TABLOSU YAZILIMI ETKİNLİK ADI : Grafik oluşturalım. KAZANIM : Tablolardaki verileri kullanarak grafikler oluşturur. Tablo ve grafikleri biçimlendirir. YAKLAŞIK SÜRE : 2 ders saati ARAÇ-GEREÇ-ORTAM : Elektronik Hesap Tablosu yazılımları |
|
SÜREÇ Kursiyerlerden, yapılacak çalışmaları not almalarını isteyiniz. Kursiyerlere, önce bir fen deneyinden sonra toplanan verilerin grafiğinin çizilmesini gösteriniz. Örnek: Bir fasulyenin her gün aynı ortamda, aynı seviyede sulandığı zaman günlük büyüme miktarının belirlendiği deneyin verilerine (günler, fasulyenin boyundaki büyüme miktarı) ait tabloyu Excel programında hazırlayınız. Tabloyu görsel olarak uygun hale getiriniz. Kursiyerlere sulama günleri ile fasulyenin boyundaki uzama miktarı arasındaki ilişkiyi gösteren x-y grafiklerinin çizimini gösteriniz. Grafik içinde gerekli metinleri girerek hazırladığınız grafikleri anlaşılır hale getiriniz. Etkinlik sonunda kursiyerlerin tuttukları notları toplayınız.
Kursiyerlerden kendi ders konularıyla ilgili belirledikleri konuya ait tabloları ve grafikleri hazırlamalarını söyleyiniz. Örneğin, Sosyal Bilgiler dersi için ülke isimleri ve yüzölçümleri tablosu oluşturularak, sütun grafiği çizilebilir. Fen ve Teknoloji dersi için bir cismin kütlesi ile hacmi arasındaki ilişkiyi gösteren bir tablo oluşturularak, grafik çizdirilebilir. Kursiyerlerin, bu çalışmaları yaparken grup halinde ve birbirleriyle yardımlaşarak çalışmalarını sağlayınız, gerektiğinde yardımcı olunuz. Kursiyerlerin hazırladıkları tabloları ve grafikleri dijital kayıt ortamında toplayarak ürün dosyalarına koyunuz. |
|
DEĞERLENDİRME
|